206
non
kearah
mengetahui
dinamisator
sebelumnya
berbagai
kelompoknya
usman
pemerintah
dengan
mendukung
junaidi
persepsi
menyebarluaskan
228
petani
261
sama
penjelasan
kelurahan
angka
SMP
disimpilkanbahwaefektivitaskinerja
guna
pencapaiantujuanprogram
kelamin
masuk
telah
besar
tenaga
menyerap
pertemuan
kepada
penelitianfella
pemikiran
352
perilaku
282
332
menyampaikan
direncanakan
atau
yangmenyatakanbahwamayoritaspetanimerasakanpenyuluhandapat
moral
berupa
pendidikan
214
yangerat
informasi
menjembatani
target
perubahan
peranpenyuluhxefektivitaskinerjapenyuluh
masalah
kualita
menurut
408
karena
disimpulkan
penyuluhpertanianlapangankepadapetani
usahat
106
gambaran
bimbingan
berarti
tabel14
tanaman
petuga
418
622
perandanefektivitaskinerjapenyuluhpertanianlapangan
profil
216
130
hambatan
menjadi
kabupatenbonedapatdilihatpada
ideal
langsungmaupuntidaklangsungdenganmenggunakanmediapenyuluhan
118
tabel19
tekni
menyediakan
peneltian
tidak
teknologi
dilihat
mempunyai
yanglebihlua
sejalan
400
331
menghadiri
314
nyata
114
176
all
mendapatkan
menurutsusilowati
akan
X3
tersampaikan
perencanaan
termasuk
padatingkatsarjana
metode
bobot
Y2
hasa
sangatefektif
pelatihan
lulu
244
penerapanteknologibudidayatanamanpadisangatpenting
paling
diadakan
410
219
346
merencanakan
pengambilan
ketika
tidakberperan
dalampenerapanteknologi
menjelaskan
yohan
320
tinggi
penerima
programpenyuluhanyangdapatmerubahperilaku
dapat
salomekko
idikatorperanppl
melalui
memicu
memberikan
baru
kematangan
sebagian
yangdilihatpadatabel4
437
pendukung
keselurahan
2023
360
120
100
cara
423
dari
dimiliki
ditetapkan
mampu
ketetapan
sosialisasi
terlibat
kecamatan
hipotesi
105
padi
sebesar
lebih
kepadaanggota
pertanyaan
informasiteknologi
yang
kesesuaian
bonedapat
103
kemudahan
menyatakan
tabel15
masih
subsidi
tani
tabel17
berbicara
total
111
mengarah
kegiatan
menjalankan
ketepatan
axb
tentunya
kinerja
antar
idikatorkinerjappl
adapun
340
peningkatan
berdasarkan
270
produktivita
memotivasi
penelitian
antarahasil
sudah
para
ergina
tahu
penyuluhpertanianterkaiteratdengankinerjapenyuluh
SMA
frekuensi
efektivita
motivator
tujuanprogram
memfasilitasi
pribadi
membentuk
138
ketepatansasaranprogram
104
dalamhal
merupakan
1527
efektif
sedangkan
satu
individu
sesuai
tabel13
pengaruh
S1
232
adapunperananpenyuluhpertanianlapangansebagaiinovatordikelurahan
indikator
keadaan
sehinggga
bagi
tabel10
tegolongkategori
modal
apa
edukator
lampiran6
kerja
aktif
awal
prose
kebanyakan
236
2018
danmemnfasilitasipertemuankelompoksehinggakegiatankelompok
sumberdayamanusia
keterampilan
pancaitana
padamotivatordalampenyuluhanpertanian
X4
mengaktifkan
jika
mudah
fisik
sosialisasiprogram
petaninya
penerapan
sebanyak
peranpenyuluhpertanianlapangan
pendapat
pelaksanaannya
item
penelusuran
respondenmerupakanpendudukgolonganusiaproduktifyangmenunjukanbahwa
tabel8
inovator
pengalaman
ketetapansasaran
fasilitator
mengakse
luar
ada
peserta
melihat
adanya
evaluasi
dukungan
keputusan
terkontrol
pribadinya
349
chi
pemantauanprogramdikelurahanpancaitana
identitasrespondenberdasarkanumur
ggi
seperti
meliputi
latifet
berpendapat
288
156
dikelurahan
terutama
pendapatan
164
264
233
340dandinamisatormemilikinilaisebanyak346yangtermasukdalamkategori
usaha
jelaskepada
dalammengidentifikasi
untuksetiapsubitempertanyaanedukatoryaitux5
tingkat
PEMBAHASAN
menunjukkan
aktifmemberikan
dimotivator
efektivitaskinerjapenyuluhpertanianlapangan
384
jadi
yaitu
respon
dilalui
didapatkan
mengenyam
peranannyadalamhal
menuruterginaetal
persentase
tujuan
membina
meningkatkan
Y4
141
berdiskusi
berikut
peranpenyuluhpertanianlapangansebagaidinamisator
diupayakanuntukmemberikaninformasidanpengetahuan
kekelompok
efektivitaskinerjapenyuluhpertanianlapangandalamketetapan
memadukan
481
lampiran2
makadapat
mereka
Y1
ketiga
hitung
401
maximal
budidaya
tersebut
square
cukup
memiliki
distribusi
membangkitkan
akumulasi
rutin
ata
wawasan
presentase
educator
kemampuan
produktif
usia
peranan
denganmembangkitkan
pertanian
pandangan
tabel9
belajar
memperolehsebanyak332yangartinyaefektif
kinerjapenyuluhpertanianlapanganbekerjadengansangatefektif
dapatkan
baik
125
selaku
mengatasi
anggotakelompoktanipadiuntukmeningkatkankepercayaandiri
peranpenyuluhpertanian
dilapangan
menyosialisasikan
tabel11
maupun
identitasresponden
X2
semua
7menunjukkan
bahwapenyuluhpertanianlapangansangatberperandalammemperkenalkan
kerjasama
bidang
membantu
SD
obyek
pengetahuan
kelurahanpancaitana
penyuluhan
sebagai
positif
30tahun
399
inimenunjukkanbahwa
betani
maupunstrategi
suatu
tabel7
analisi
meluaskan
keterbatasan
berusia
penting
mendorong
245
372
2019
pemantauanprogram
mengidentifikasi
kategori
berkaitan
disajikan
107
hubunganperanpenyuluhdenganefektivitaskinerjapenyuluh
136
dijalankan
dilaksanakannya
2021
sub
pemantauan
peranpenyuluhpertanianlapangansebagaimotivator
hubungan
kuat
menerapkan
309
HASILDAN
penyuluh
sikap
benih
Y3
perananpenyuluhpertanianlapangansebagai
upaya
mengikuti
kecamatansalomekko
langsung
permasalahan
menentukan
penguru
efektifita
melaksanakan
281
192
belum
yaitucukupbesardalammemberikan
nilai
333
X1
efektivitaskinerjapenyuluhpertanianlapangandalamtujuan
caraberusahatani
terdapat
144
didi
yangmengenyampendidikan
responden
peyuluh
hal
lapanganmemotivasi
kehadiran
mengenai
318
terlebih
dahulu
bone
sasaran
dansudahadaresponden
mengimplementasikanprogram
memperoleh
sangatberperan
disampaikan
berada
kondisi
berpikir
sarana
umur
peneran
123
ukuran
sehingga
produksi
skor
sebesar399yangartinyasangatefektifsedangkany3
signifikan
208
muda
pelaksanaan
lampiran4dan
tabulasi
dimengerti
yangmemadaidalam
dinyatakan
cepat
sesorang
anggota
ini
berkaladengan
1954
jeni
untuk
diuraikan
tepat
objek
kelompok
meningkatkanproduksiusahataniberdasarkantingkatpengetahuan
dalam
signifikasn
keberhasil
108
kebutuhanteknologi
inovasi
dihadapi
pertaniandalam
kecenderungan
lampiran3dan
artinyapenyuluh
akhirnya
minimal
2022
010
bentuk
diakse
budidayatanaman
240
sebesar281yangartinyaefektifsedangkany4
oleh
tercapai
56tahun
pertanianlapangansangatberpengaruhdalampenerapanteknologibudidayapadi
adalah
129
sebagaifasilitator
usahatani
deskripsi
tidakefektif
inidikarenakan
pertama
input
ditentukan
usahatanipadi
116
peluang
agen
semangat
bertindak
bahwadinamisator
berdasarkantabel11dapatdilihatbahwaperanpenyuluhsebagaimotivator
sumber
menggunakan
122
terhadap
setiap
antarpetani
380
latif
saat
tegolong
110
antara
bonebisadikatakanmasihsedangnamunmasihdalamtaraf
peranpenyuluhpertanianlapangansebagai
lapangan
lihat
dilakukan
mempengaruhi
bahwa
tentang
X5
kriteria
tahun
kabupatenbonemulaidariumurterendah30tahunhinggatertin
mengadopsi
tuga
secara
motivatormendapatkan
salah
artinya
ketetapansasaranprogram
agar
323
berperan
supriadin
seseorang
orang
kebutuhan
serta
efektivitaskinerjapenyuluhpertanian
bekerja
kebaharuan
kabupaten
menunjukkanskorsebesar437
204
jikamelihatskormakadapatdisimpulkanbahwa
342
susilowati
tabel
sangat
program
maka
peranpenyuluhpertanianlapangansebagaiedukator
usahataninya
dalammenyampaikan
data
dikarenakan
digunakan
manfaat
merasa
2memperolehsebanyak
bisa
ide
mengayam
tidakada
ilmu
varibel
dan
hasil
diperlukan
rata
prasarana
pupuk
375
demikian
mengelompokkan
identita
dansikappetani
melakukan
hanya
rangka
perhatian
memecahkan
2memperolehsebanyak320yang
identitasrespondenberdasarkanpendidikan
tabel12
bermanfaat
rizqullah
setelah
43tahun
peran
pada