tafaasiir
pentingnya
disampaikan
shahih
laki
wahhab
37dengan
menciptakan
sehingga
ْيدًاَطيِبًاَفا
mujadalah
teaching
menyampaikannya
ََّر
pelaksanaan
ْبدَُهللاَِووقعَفِ
dilandasi
ْيَشج
menepuk
dikemukakan
buku
ْنَأصحا
ََّم
hadi
mufli
nilai
ْبنََُس
melaksanakan
ْلعالءِ
َّنَمِ
يْنَفرغَالَيُص
kitab
hitungan
ُْر
salamah
timbal
ًَعا
نَيَا
hubungan
license
1428
2021
umat
asy
kuat
pangkuannya
َّف
1988
firman
رواهَُاب
dinasehati
habi
mahru
طمئ
ِببا
sikap
cakap
barangsiapa
langsung
rahmat
َْمَاِل
َفَتَمَ
ِهكُ
ْنَالَد
diterjemahkan
dihasilkan
ْقضىَماَعل
dinar
َّمَطُ
ِْنَع
adib
َْولَهللاَِصلَّى
sebagai
ْونَماَهِيَفوقعَالن
سهَاََِف
عمرَقال
wudhu
aspek
pola
نَس
siswa
ُحوَهللاَُ
bukhari
madinah
نَأََِب
dosa
ْفلِسَمِ
wajahmu
َِك
suatu
ِِمَ
terjemahnya
penting
َيبْقىَمِ
qur
فُنِيتْ
memberitakan
َعمالًَصا
pustaka
َرَسَُ
ُجَا
diskusi
ruku
َْولَهللاَِصلىَهللا
terapkan
mushthafa
hadat
َرسُ
pemerintahan
ٍرع
biasa
maupun
َهٌَواحِ
ْيدٍَوع
َِّن
tangannya
bakr
haru
rasululullah
wasith
cukup
vol
mengatakan
tersebut
َّىَسَقَطََرَأ
wawasan
ُهكُ
ٍمَيُؤْ
rosdakarya
ata
َّىَت
membangkitkan
muri
memposisikan
ْسقُطَُورقهاَوإِنَّهاَمِ
educator
materi
kemampuan
bahwasanya
first
library
132
muttafaqun
zakat
َْمَأ
يَقالَع
َُل
berdusta
tersurat
ْعتُ
َْمَل
ٍَة
abu
termotivasi
ditanamkan
ْونَم
mereka
dipaparkan
datanya
kali
ُمرادَّةَُفِيَا
utamanya
َهَُأ
berdoa
mandi
yahya
melibatkan
ْبنَُحُجْ
منَع
kognitif
bertanya
1431
َّمَقال
bela
sendirian
ًحاَوالَيُ
sungguh
kepentingan
menggembirakan
ًءَفتي
mengajar
َُه
apakah
wasallam
ُرَمِ
BY
journal
ٍامَوزكاةٍَويأْتِ
ْيَأنَّهاَالنَّ
ُمس
حدَّثناَ
nabi
ََث
َمَم
aku
setelah
ْلخطايا
membersihkan
َْمتََََِإلَىَال
َِهرََكَفَََّْي
َبَعَثَنَِيَالنَََِّب
bersumber
data
ْيهَِث
mewujudkan
rasulullullah
كذلِكَمث
sangat
maka
ُمح
117
misalnya
َْرتََُلَ
ilmu
eksperimen
َِهَوَسَلََّمََطََِْيبََنَْف
tegak
bisa
sahabatnya
menjadikan
ialah
aturan
ْواَبِ
dan
َأَحَْسَن
rasulullah
قَعَلََْي
SA
mengadopsi
SAW
ارفَ
ْنكَماالًَواع
bersungguh
abdullah
ٍرَع
ْفل
sesungguhnya
نَتَقَُ
artinya
bulughul
َِهَوَسَلََّمَفَِيَحَاجَ
bukunya
َفقالَلِصاحِ
keceriaan
I1
hukuman
ذَمِ
ْوم
amin
menanyakan
artikel
II
setiap
accepted
ََّماَرَأََْيتََُم
tiga
hati
yusuf
administrasi
lain
َاَللََّ
antara
katakanlah
dilakukan
anhuma
ِديْن
duduk
takbirlah
masa
sadar
kunci
ُقتيْبةَُا
juzami
ْبنَُج
tahun
ajaran
mengadakan
ala
ََّمَاَْف
nasehatilah
mendeskripsikan
holistik
tentang
tanganmu
sesuatu
sumbangan
ْيَقالُ
116
open
dianut
ِْن
marah
kedua
pengantar
ِرحَفِيَالن
makkah
mengadukan
menyelenggrakan
kami
april
sebagaimana
ْنَدرنِهَِش
rufaidah
kekuatan
balai
sumber
jenuh
binti
maidah
sunnah
bahasa
ِدث
bertujuan
berkualita
gembira
junub
هللا
ََّز
sanksi
juz
islam
َِد
global
oleh
diambil
telapak
menyalahkan
samsul
pembawa
conveyed
datang
latar
ِْنَح
ُرهَُاناَا
daunnya
فاستحْ
جدََْحََت
kiamat
tafsirnya
kesalahannya
janabat
daftar
ْيت
ampunilah
alamiah
kisah
pemecahan
potensi
ََّمَا
menuduh
dar
persada
pengikut
mencegah
ِبصالة
ُمسدَّدَُا
َّن
ُمضرَ
org
ُّزَنفرا
memukul
فَقَالَ
untuk
taat
سرَتََْوَمَاَأ
kelompok
ََّ
ُلَمِ
khalifah
ali
tapi
ْبَلَةََفَكَبَّ
bazzar
III
ahadit
ْبنََُصال
contoh
bacalah
اَلد
ٌْرَلِق
pijakan
َِالق
mukanya
berhati
ِركْ
مَاَتَي
حدَّثناَأحمدَا
ARTIKEL
dari
َإََِنَّه
َدًا
bintang
had
َوإِ
sijistani
arah
tertawalah
alam
akan
mendapatkan
ْمَت
all
menghilangkan
segala
shallahu
pun
metode
because
ash
maha
revised
ِْنَاناَاِالََّن
hadit
selesai
ْيَعَلىَهللا
هللاَصلىَهللاَعليهَوسلمَ
ٍرَأنَّهَُسمِ
IV
َيَاَرَسَُ
ْنَ
sungai
ْبنَُو
mengerjakan
َوَسََلَّم
pembahasan
ْيهَِع
ibn
ًراَ
َةَر
كَبِه
suci
membuat
mempunyai
ْيدٍَحدَّثناَ
tidak
ِدكُ
munawwarah
mengajukan
اطه
pendahuluan
anha
shafwatut
33096
sinergi
ِسَفِيْناَم
menggembleng
umar
الةََِفَأ
cet
lughah
mensaehati
disimpulkan
jangan
َوجَْهَ
sallallahu
profil
ْمس
bertalian
lagi
sanction
berarti
hurairah
ْسل
doaku
dirinya
suadah
jalan
menjadi
َِرهَاَمَِنََال
pepohonan
ُعَ
juga
pendidikan
َْكَِفَْيكََأ
kalangan
bangkrut
dunia
learning
ْغت
jakarta
9156
mukhtasar
sejarah
bertayammumlah
يىَع
karena
ِرحتْ
ِإسْما
ٌَم
ستََْقَِبلََا
mendengar
َِدَلُكَََف
pernah
mencaci
َعل
berguling
sujudlah
asqalani
far
ِسَي
ْولَُو
َْولََاَلَّت
temannya
2012
telah
يَيُحد
ِْنَسوادةَا
depan
v2i2
صلواتَِا
isterinya
instrument
ُمحاور
pertemuan
ketentuan
keperluan
year
kejadian
ْخبرنِ
berupa
dialog
قَالََلَ
syaikh
thirteen
bawadi
simpulan
َِه
ْبنَُس
maksud
hari
kepercayaan
kotorannya
diri
anhu
ummatku
َُّ
jawabannya
berusaha
ABSTRAK
غتَََُفِيَال
berlangsungnya
doanya
janganlah
sebaiknya
ْيَيأتِ
ارَع
َْك
life
hendaklah
penerjemahan
lalu
beribadah
berdebu
menuntut
tafsir
ْلكال
الشمَالََعَلَىَاَْليَمََِْين
َْر
kebosanan
َكَُِلهَاَ
sahlah
112
setete
terjalin
agama
ِبالَّ
anak
tujuan
عوَت
ْنهَُكُلََّي
َّمتِ
jawaban
tulisan
ِْنَإِبْرا
makkatul
erlangga
berikut
ْعنِيَاب
hartaku
ٌرَمِ
َّمَمِ
lua
seandainya
َُّركََِ
seperti
percakapan
harta
alaih
balik
usaha
dicontohkannya
ِْرهمَلهَُوَالَمتاعَفقالَ
terutama
suhanahu
abdhamidsulaiman
ْيَسلمة
lima
ْلََِق
timur
ْنَحسناتِهَِفإِ
mengharap
keagamaan
َوهللاَُيسْم
kehidupannya
هللاَِصََلَّى
HR
pendapat
shaff
sekali
wahai
padaku
ْلي
bin
adanya
ada
aisyah
ْواَلِقاءَربِهَِف
both
sangatlah
ْمَوأ
perlunya
kholi
2720
pelakunya
َماَأ
saidah
untukku
ِهيْم
ْشت
meludah
khattab
surabaya
aktif
keterampilan
husain
education
bercakap
bermacam
giving
perbandingan
mudah
tanah
سَِب
elfachmi
especially
menyiapkan
baginda
ismail
ِحَحدَّثناَع
طفةٍَث
2016
sesuai
َماَتَأ
bahwasnya
َُّرن
ِليُضْحِ
ucapan
ُحالَّدٍَقالَأحْ
bagi
history
keadaan
َلَ
malu
ibrahim
ِشي
ْكث
َفم
sembunyikan
meminta
quthaibah
mustafa
demi
jami
َْالمَاء
ten
sosial
ْولَهللاَِصلىَهللاَعليهَوسلمَيقُ
mencapai
sunan
merupakan
ungkapan
kuantitatif
pengembangan
115
INFORMASI
nasional
ٌْرَوب
111
eljour
menghargai
هللاَُعََْن
kembali
yogyakarta
didahulukan
113
قَدََْسَمَِ
bagimu
bahza
penegasan
penelitian
muntakhab
surah
َّنَن
dauliyyah
َاِنَّماَاناَبش
hipotesi
keyword
membaca
berita
ِإب
memanfaatkan
statistik
tanya
ْيلَُوهُوَا
ْواَح
telaah
sambil
memperhatikan
yang
tuhannya
masih
َوَجَا
َْع
دَِلَْهَُ
pengulangan
kahfi
peristiwa
dahulu
qusyairi
terlebih
hal
panutan
ْيَس
sarana
penyempurnaan
rasululllah
kondisi
iman
dipahami
َْعَحََت
kualitatif
memperoleh
ukuran
paradigma
يَهَُرََْيرَ
sedikit
ِدَْيكَُ
َدُعَائ
guling
menghadap
khususnya
ْيلَُا
ُعَتح
ninah
katsir
raf
اسَفِ
َهَُصَاحَِبَُ
َقالُ
published
fai
dengannya
نَالنََّ
joy
discussion
ْولَهللاََِهِيَالنَّخل
ِزاب
dihadapan
perempuan
pemberi
َدَّ
َدَْحََت
applied
ْواَالَيبْقىَمِ
َُو
sulaiman
pengajaran
dipetik
macam
peranannya
intelektualita
mentransformasi
pahala
abi
menghindari
ِْنَ
kepribadian
ْالكال
alaihi
sabdanya
kencana
peneliti
fasilita
permasalahan
mengikuti
dicampakkan
َحسناتُهَُقبْلَأ
problem
ْرتََ
qiblat
dimanfaatkan
http
perumpamaan
غَِف
َُرَُهَاكف
ْسَِل
tadi
ruuz
itulah
allah
approximately
mengikutsertakan
ُجال
jam
وَحدَّثناَقُتيْبةَُ
ْيَهُريْرةَأ
suasana
menjaga
celakalah
melemparkan
َّنَهللاَسمِ
universita
tata
kemudian
َفَأَجَْنَْبت
pedidikan
pengetahuan
يَكُ
ْومَو
membetulkannya
kurma
َِهَوَسَلََّمََفَذَكَ
gugatan
ُهَ
beritahukan
sana
berdiri
ketenangan
departemen
تَح
praga
kejenuhan
188
baik
ْنَكانَي
َوقالَقُتيْبةَُحدَّثناَب
َوَظَا
kepadaku
mencontohkan
طمَئ
ٍْمَقالَحدَّثنِ
ََِإذَاَقَُ
ثْلَُا
musaddad
ْيثَِب
ْمَ
hi
ْيَي
kehangatan
memiliki
َهَِيَ
sekelompok
berharga
siapa
pintu
zaid
hajar
tuma
َوَمَاََِل
penerbit
ْنَأبِ
jatuh
نَالنَََِّب
menerima
َاو
صالَةٍَ
َةَُ
belajar
tangan
pemberian
tersisa
السَّائ
tahukah
kecelakaan
ِرَشجرةًَالَت
ََّمَأَتََْيتََُالنَََِّب
waktu
َّنَرسُ
perpustakaan
َهلْ
kandahlawi
ْنَخطاياهُ
kawannya
يَحَجَْ
هللاَاب
mulia
riyad
اَْلبَ
ََّرغََُال
mengembangkan
1986
pengajar
َبَِالََّت
ِرَالبوا
tayammum
ْبنَُ
begitulah
rangka
1399
perhatian
belakang
hanya
maulana
ثمَارفَ
melakukan
begini
sabda
نَعَ
َأُخِ
َقالَت
pada
hasibuddin
كَمَاَتَتَمَ
rulam
IX
tegang
ِذي
tapak
ََّمَضَرَبَََِبيدََْي
ْنَكُ
ِبهَِوهُوَيُحا
beriman
ha
اركَ
manfaat
digunakan
hidup
diterapkan
َالقِيامةَِ
ُاود
dirham
َِغَاَْل
neraka
air
يَانَّماَاِل
هللاَُعَلََْي
mudhar
puasa
naisaburi
lah
hasil
diperlukan
tampakkan
muslim
kepustakaan
use
secara
جهَاَوت
ceriterakan
ْيدٍَحدَّثناَلي
repetition
َفَقَالَََِإنََّمَاَيَ
sallallaahu
هللاَُعََْنهََا
sopan
membosankan
ْعف
group
sesuaikan
agar
salah
ْيَقدَْشتمَهذاَوقذفَهذاَوأكلَمالَهذاَمِ
cobalah
tertawanya
serta
seseorang
orang
bagida
research
pemindahan
daud
hujr
قُلْ
ْيهَِوسلَّمَي
َِعَْي
kesopanan
saat
َِصَلََّى
َفَقَالَت
diangkat
periode
penyelenggara
ahli
2011
kiri
hukum
110
sehari
soal
فطُ
acces
ْيَن
miliknya
ْوَأ
kebaikannya
rasul
َدُعَاَئ
lait
بَاب
ْهلة
1973
ْيلٌَل
menumpahkan
maknanya
bahwa
giat
shalat
هللاََِل
dipraktekkan
halnya
علَنت
manusia
berhasil
akhlak
muhammad
1996
pendidik
senang
kutub
menggunakan
nur
saling
يََت
bertindak
اَقال
succes
ََّمَاَْقرََأ
ُرَفقالَياَرسُ
لكُ
dikatakan
dinamakan
shalih
nizar
ْيلٌَلهَُو
ْكذِبُ
asa
jurnal
baginya
bentuk
experiment
akhlaq
adalah
darah
kurang
مدَُمِ
gugur
ْيَح
umi
َْرض
َّمدَِاب
masyarakat
pembinaan
ْعملْ
prenada
selanjutnya
ْنَع
amalan
سَقََُْلت
dalam
antaranya
aspect
1990
1401
psikomotorik
ibnu
يُر
ًَمَا
ُجنُبًاَف
bila
subhanahu
يَزَ
musarhad
dipergunakan
guru
fenomena
hamid
mani
ارَْب
َوهللاَِ
komponen
َوهَُوََيَُحَا
cepat
tega
bangunlah
yayasan
pengikutku
pattern
ِْنَخيْوانَعنَأبِ
ْيَع
lanta
ٌَر
membuka
ini
perlu
عَرسُ
seorang
jilid
abd
ُْواَما
بَالنَّبِيَِصلَّىَهللاَُعل
sampai
abdurrahman
jeni
َفَلَ
ِحَاب
berdoalah
menafsirkan
memberikan
يَِع
melalui
kepadamu
kegembiraan
1417
ِْنَا
ammar
cara
ََّمَمَسَح
ْوا
aktivita
ْيهَِقالَسمِ
َْولَََِبيدََْيكََهكَذَا
َِدلََقَائَِ
banyak
beirut
اوركُما
َهاَحََت
doamu
hanyalah
fisafat
under
ُْوَد
ْخلة
بَث
khaiwan
حدَّثناَقُتيْبةَُا
ْبدَُهللاَا
at
catatan
ْول
didik
dapat
pengharagaan
pengendalian
ْنَأ
edisi
أَرأ
diharapkan
َكِالهُماَع
ثْلُكُ
َّنَا
pelatihan
هللاَُقَ
َّمَس
memberi
ketika
terjadi
يَصَالَتَِكََ
bersuci
majalah
َُمَت
komunikasi
َِهَوَ
ingkar
yamamah
keseluruhan
seluruh
َفَضَحَِكَتََْعَاَِئشَ
رواهَُالبُخ
2010
يَصَلََّى
يَخلَقكَمِ
disiplin
solving
bagaimana
ِنَاب
diulangi
menambah
ِسَمِ
ِجد
نَرَا
ٍَرَر
menghapu
ampuh
ْون
mempersekutukan
114
ْلها
َْربَةًََوَاحَِدََة
kiblat
bimbingan
َِو
رَوَاَهَُاَْلبَُخ
ْلخ
juli
tsabit
ْمَي
ََّمت
َأَسَُ
ideal
kerjakan
PT
ISSN
menghibur
ٍرَقاالَحدَّثناَإِسْما
hartamu
educational
kekayaan
َقالَ
ٍمَخ
islamic
ْنظُ
menebu
tertawa
kampu
khallad
َِلعَاَِئشَةََمَاَتَقَ
penemuan
informasi
shallallahu
sendiri
membedakan
pendusta
َدَّابَّ
aksara
ayat
يُحا
sahabat
َّىَتَ
masalah
pusat
qahirah
ْيهَِوسلمَقالَوفِ
sama
mengungkapkannya
received
esa
ادةََِربِهَِاَحَ
keberhasilan
dikaji
terencana
besar
هللاَُعل
ِنَا
membaha
CC
radhiyallahu
ْلحِ
kepada
profesional
spritual
pohon
kebajikan
atau
menyampaikan
makna
menjawab
kebersihan
maktabah
mengetahui
mengutu
ilmiyah
وكانَلهَُثم
ْبد
tetap
berdebat
menguasai
رَوَاَه
imam
ْيهَِوسلمَحِ
menyapukan
berbagai
نَعَائَِشَ
sujud
dengan
menitikberatkan
َْمَمََِْن
ْنت
ayahnya
karim
itu
َِدَ
persepsi
َبَِ
usaplah
2007
qutaibah
اَال
yaitu
kanan
utama
shalatmu
َهَُذَِلك
نَذََْنَِبهَاَوَ
berdiskusi
َْوء
kelupaan
sekolah
diumpamakan
shabuniy
kepalanya
menghadapi
لِلَّ
kata
foundation
article
َال
َِالرح
َالَيَسَُ
ْرهدٍَحدَّثناَيحْ
ْمسَم
memakan
diberi
fikr
dokumen
debu
ٌعَب
studi
bersabda
selingan
doi
melihat
َِعب
membunuh
peserta
ahmad
ُروَع
peringatan
بَأح
سرََمَعَكََمَنََاَْلقَُ
dialogue
ضحَْك
َوَ
bandung
prose
kalian
tuhan
tersirat
َعلََْذَِلكََف
َقالَر
ْنَب
sebelum
ْنَن
kemaksiatan
'alaihi
َدَّثناَماَهِيَياَرسُ
ُجذامِ
jika
ِرَاب
hakim
bervariasi
sepuluh
kuneifi
disampaikannya
arabiyyah
QS
َِهَوَسَلََّمََقَال
tetapi
ُْوحىَاِل
wahyu
engkau
perangai
َْو
2004
pelajaran
jawab
santai
apa
َّواكَر
dia
ِكي
remaja
hukumnya
berkata
ahmadi
dua
rajagarafindo
mukarramah
sebuah
ييْتُ
dawud
َهَُ
kamu
menganalisi
عليهَوسلمَقالَأتد
beliau
يَا
ْنَصال
kecerdasan
ABSTRAC
suaminya
kajian
sempurna
ْولَهللاَِصلىَهللاَُعل
such
defenisi
menguraikan
discusse
menjalankan
sebenarnya
kegiatan
hafizh
prophet
RI
berdebatlah
kedokteran
keakraban
penulisan
maragiy
pembelajaran
yasir
saya
maram
candaan
ْيَأبِ
berdasarkan
katanya
para
media
majma
رواهَُابُوَد
muhaimin
روا
indonesia
syuruq
dijadikan
ِثَفي
َإٍ
وَع
kepadanya
rumu
lebih
pertanyaan
diperuntukkan
َّرا
َّم
berbicara
hajjaj
menyatakan
ْنَتُرا